在小学学习中，关键点就是积累足够多的基础知识，为今后更高级的学习奠定基础。今天小学基础知识库就为大家分享小学1-6年级语文天天练及答案.3.27！希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家转发、分享、收藏哦~
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今日份的每日一练到~练习是考查孩子知识掌握情况的一种途径，也是提高学习成绩的必经之路。家长们快把这些资料打印出来给孩子练一练吧。一年级
一、选择生字组词（只填序号）。
二、词语搭配连线。
三、口语交际。
汪亮的同学住在阳光花园，汪亮想去找他玩，又不知道路，这时汪亮遇到一位老奶奶，汪亮该怎么样向她打听路呢？
汪亮：___________________________
老奶奶：你顺着这条路一直往前走，走到十字路口，左拐就到了。
汪亮：___________________________
老奶奶：真是个懂礼貌的孩子！
一年级答案一、（1）①（2）②
二、踢足球搭积木看画书听音乐跳皮筋丢沙包打篮球
三、示例:老奶奶您好，请问去阳光花园怎么走？
谢谢您，老奶奶
二年级
一、照样子写词语。
(1)脆生生(ABB式)
_________ ________
(2)各种各样(ABAC式)
_________ __________
(3)贴窗花(带动作的词)
_________ __________
二、按要求写句子。
(1)你的树枝难看。(改为感叹句)
________________________________
(2)小枣树结了枣子。(用“弯弯曲曲的”“又大又红的”扩句)
________________________________
(3)中国美食品种众多，有葱爆羊肉，有小鸡炖蘑菇，有________，还有________。(照样子补充句子)
三、课外阅读。
邪恶的巫师
从前，在一座大森林里，住着很多很多的小动物，有小兔、小象、小鸟……还住着许多漂亮的小精灵。大家幸福地生活着。有一天，森林里来了一个法力高强而且邪恶的巫师。他想把所有小动物都变得邪恶、孤立，最后把他们都变成自己的奴仆。小精灵们听闻后，都想办法阻止这件事，他们一个一个地去挑战，但都败在了巫师的手下。看到这一切，树神爷爷对小精灵们说：“凭你们个人的力量是不行的，你们不应该孤立，要团结在一起，只有这样才能打败邪恶的巫师。”这下，小精灵们知道了团结的力量，一起并肩作战，打败了巫师。从此，大家又继续快乐而幸福地生活着。1.这篇童话共有个自然段。
2.故事发生在。一个法力高强而且邪恶的想把变得邪恶、孤立。
3.想要打败巫师，树神爷爷是怎样对小精灵们说的？用“”画出来。
4.最后，小精灵们终于打败了巫师。你想用下列哪句话来评价他们？（）
A.一根线容易断，万根线能拉船。
B.少壮不努力，老大徒伤悲。
二年级答案一、示例：
(1)酸溜溜 辣乎乎
(2)自言自语 一心一意
(3)打篮球 养金鱼
二、(1)你的树枝真难看呀！
(2)弯弯曲曲的小枣树结了又大又红的枣子。
(3)示例：水煮鱼 烤鸭
三、1.五
2.一座大森林里巫师所有的小动物
3.凭你们个人的力量是不行的，你们不应该孤立，要团结在一起，只有这样才能打败邪恶的巫师。
4.A
三年级
一、下列各句描写的是哪个节日？在括号里写出来。
(1)春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
( )
(2)东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
( )
(3)爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
( )
(4)明月几时有？把酒问青天。
( )
二、用修改符号修改病句。
(1)元宵节、端午节、中秋节和国庆节都是我国传统节日。
(2)一幅名扬中外的画是《清明上河图》。
(3)张择端画的人物是多么入神啊！
三、课外阅读。
松树和杨树
从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！”听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。而小杨树（）很难过，（）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。而不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于是，林业工人细心地将它修理了一番。小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。一天，啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫。小松树瞪着眼睛说：“我这么强壮，怎么会有虫子？赶紧走开！”啄木鸟叹了口气，摇了摇头，飞到了小杨树身上。小杨树挺直身子说：“快来给我检查检查吧！”于是啄木鸟大夫把它身上的虫子吃得一干二净。小杨树身子不断往上蹿，长得更加茂盛了。数年后，小杨树又高又壮，成了栋梁；而小松树，又矮又瘦，渐渐枯死了。1.阅读第三自然段，在括号里填上恰当的关联词。
2.小松树结局的根本原因是（）。
A.骄傲自大B.又矮又瘦
C.林业工人没修理D.啄木鸟没捉虫
3.读完全文，你想对小松树说些什么？请写下来。
4.阅读短文，填空。
三年级答案一、(1)寒食节 (2)元宵节 (3)春节(4)中秋节
二、
三、1.虽然但是
2.A
3.提示：写出不能骄傲，要看到自己的短处的意思即可。
4.挺直又漂亮弯弯曲曲拒绝欢迎赶紧走开给我检查枯死了成了栋梁
四年级
一、判断。
(1)《繁星》是由首小诗组成的，它的作者是冰心。
( )
(2)艾青、冰心、叶赛宁、戴望舒都是我国的诗人。
( )
(3)诗歌饱含着真挚的情感，如“我只躲到你的怀里”让我体会到作者的软弱胆小。
( )
(4)艾青的《绿》表现的“绿”不仅是大自然的景象，更是诗人的感觉。
( )
二、综合展示厅
本学期我们学习了几首现代诗。说说你最喜欢哪一首诗，并说说为什么喜欢它。(可以是课本上的，也可以是课外的)
_____________________________________
三、课外阅读。
黎明（节选）
艾青
当我还不曾起身
两眼闭着
听见了鸟鸣
听见了车声的隆隆
听见了汽笛的嘶叫
我知道
你又叩开白日的门扉了……
黎明，
为了你的到来
我愿站在山坡上，
像欢迎
从田野那边疾奔而来的少女，
向你张开两臂——
因为你，
你有她的纯真的微笑。
和那使我迷恋的草野的清芬。
我怀念那：
同着伙伴提了篾篮
到田堤上的豆棚下
采撷豆荚的美好的时刻啊——
我常进到最密的草丛中去，
让露水浸透了我的草鞋，
泥浆也溅满我的裤管，
这是自然给我的抚慰，
我将狂欢而跳跃……
（选自《艾青诗选》接力出版社）
1.将文中的词换成近义词。
叩开（）疾奔（）
抚慰（）
2.“你又叩开白日的门扉了……”这里运用了的修辞手法，“你”指的是，省略号在这里的作用是。
A.省略同类词句，表重复词语的省略。
B.表话未说完，语意未尽。
C.表语言断断续续。
D.用于重复的词句的省略。
3.“我将狂欢而跳跃……”表达了诗人怎样的心情？
4.发挥想象，在原诗的基础上补充一句，意思及风格与原诗尽量接近。
当我还不曾起身，两眼闭着，听见了。
5.诗人描绘出这样一幅生活场景：在孩提时代，当黎明到来的时候，“我”曾和小伙伴去采豆荚，“露水浸透了我的草鞋，/泥浆也溅满我的裤管……”这充满深情、充满生活气息的画面多么动人啊！试着用两三句话描写你孩提时代的快乐时光吧。
四年级答案一、(1)√ (2)× (3)× (4)√
二、示例：我最喜欢冰心的《繁星》。冰心把母爱视为最崇高、最美好的东西。《繁星》中有许多小诗就是赞颂伟大的母爱的。
三、1.示例：敲开飞奔安慰
2.拟人黎明B
3.表达了诗人激动和喜悦的心情。
4.示例：闹钟的叮当窗外的喧闹
5.略
五年级
一、把下列词语补充完整。
一声( )( ) 从容( )( )
( )( )起敬情( )自( )
若有( )( ) ( )( )见血
二、知识积累。
1.汉字产生于几千年前，是世界上最________的文字之一，经历了漫长的演变过程，在演变过程中，字体发生了很大变化，其中以________、________、________、________、________五种字体最为典型。
2.________是世界上使用人口最多的文字。
3._______朝的________是第一个发现和研究甲骨文的人。
4.汉字书法是一门独特的________。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，如：________、________、________等。
三、阅读材料，完成练习。
材料一：“一带一路”示意图。
材料二：一千多年前古丝绸之路从长安出发，绵亘万里，延续千年，开启一段辉煌的历史。我们的先辈张謇郑和开拓远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接西方的海上丝绸之路，缔造了一段久远的故事，留下一段让人感怀的沧桑岁月。
年9月，习近平主席走进瓜果飘香的中亚国家哈萨克斯坦，在纳扎尔巴耶夫大学作演讲时提出“丝绸之路经济带”构想；10月，习近平主席出访椰树芃芃(péngpéng)的东南亚时，又提出了“21实际海上丝绸之路”倡议。随着“一带一路”的发展，跨欧亚的铁路、公路已经逐步延伸，航运、航空、管道和空间综合信息网络等日益发达。思路文明走出历史，走下蓝图，走进日新月异的今天。
1.从示意图中可以看出，“一带一路”指的是_________和_________。
2.开辟陆上丝绸之路的是__________，开辟海上丝绸之路的是________，提出“一带一路”构想和倡议的是________。
3．“一带一路”的“路”包含________、________、________、航空、管道和空间综合信息网络“六路”，它们把中国和中亚、________、________紧紧地连在一起。
五年级答案一、不 吭 镇 定 肃 然 不 禁 所 思 一针
二、1.古老 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书
2．汉字
3．清 王懿荣
4．艺术 欧阳询 怀素 智永
三、1.丝绸之路经济带 21世纪海上丝绸之路
2．张骞 郑和 习近平主席
3．铁路 公路 航运 东南亚 欧洲
六年级
一、按要求完成词语练习。
(1)写出三个形容时间快的三字词语。
__________________ _______
(2)写出三个描写时间的四字词语。
_________ ________ _______
二、按要求完成句子练习。
(1)日子很快就过去了。(改为比喻句)
_________________________
(2)太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。(仿写句子)
__________________________
三、阅读平台。
差一分钱
葛取兵
(1)父亲一定有心事。(2)父亲的脸上隐约悬着一个结，即使父亲开心的时候，那个结也躲在父亲的笑容背后，冷不丁探出一下头。(3)父亲是在寻一个人。同学？朋友？亲戚？也许是父亲最初的恋人。我曾经问过母亲，母亲摇了摇头，脸上也挤满了问号。(4)父亲才五十岁，身体却有些不恙。近来父亲的咳嗽好像奔跑的火车，一咳好像要吐出五脏六肺来，脸弊得像三国的红面关公，吐出的痰丝中竟有点点猩红，宛如暮春开败了的桃花。医生说，是肺癌！晚期。(5)我们惊呆了！母亲哭得像个泪人，仿若从淫淫秋雨中穿过，一身的水汽，有雾，沉沉的。父亲的脸却静如止水。(6)父亲依旧在寻寻觅觅。打电话，写信，一向不喜欢上网的父亲竟然叫我帮他弄个QQ号，父亲说，网名就叫差一分钱吧。(7)我扑哧一笑，这个网名也太别扭了吧。我想，父亲的网名应该土得掉渣。(8)入秋。温暖如春。我陪父亲来到老家的一个小镇。青石小街，漏墙花窗，石桥石阶，让我怦然心动。走在长长的巷子，我总忍不住探头聆听，是否有馄饨担的敲梆声。(9)父亲更是有了知根知底的亲切。学校应该就在巷子的尽头了。父亲说。(10)果然，当我们深一脚浅一脚地走完小巷，抬头一望，镇中学就在我们的对面。(11)从父亲的咳嗽中，我隐约看到三十年前，确切地说是恢复高考的第一年，就在这个中学，一个十九岁，身体很瘦弱的孩子，正坐在教室里梦想着跳越“龙门”。这可是农家伢子唯一的独木桥。(12)孩子很聪明，学习成绩不错，可就是有些粗心。孩子嘛，难免。(13)那天，数学老师给了孩子一把1分、2分的硬币，说，这是两毛钱，去帮我买包烟吧。(14)孩子一脸青春地冲出教室，来到供销社，营业员接过钱，一数，说，少一分钱。(15)孩子急了，老师明明在教室说是两毛钱，自己也粗略地数了一下，怎么差一分钱呢？难道是路上丢了？不可能，自己用手紧紧捏着，生怕掉一分钱，短短的几百米，钱都捏出了一层浅浅的汗水。眼泪不知不觉地爬满了整个脸颊。这时，一个卖鸡蛋的中年妇女掏出一分钱，帮助孩子买下了一包烟。(16)孩子兴冲冲地把烟交给了老师，长长地吁了一口气。(17)正在讲解数学试卷的老师愣了一下，说，你还蛮有本事，少一分钱都能买到烟。(18)孩子呆了，一脸迷惑地望着老师。教室里很寂静。(19)老师对全班同学说，你买烟时有人帮你出一分钱，是你运气好，碰到了好心人。高考呢，少一分，哪个好心人送你一分哟。孩子终于明白了老师的良苦用心，大哭一场！(20)打这件事后，那孩子宛若变了一个人似的——读书非常用功。那年高考，录取分数线是分，孩子考了分，被师范学校录取。(21)当年那个孩子就是父亲。父亲说，我后悔呀，当时连一句感谢的话语都未说。一分钱，虽然只是小小的一分钱，但当时一个鸡蛋才三分钱呀！(22)父亲一直想当面感谢那位好心人。可每次都是无功而返。三十年了，时光如过眼烟云，但那位卖鸡蛋的好心人，一直驻守在父亲的心中，让父亲无数次膜拜。(23)从古镇回来。秋天一个劲往里走，细雨连绵，寒风四起，冬日悄然逼近。(24)父亲的身体一天不如一天，看来父亲的心结是解不开了。(25)一天，父亲的气色突然好了许多，父亲贴着我的耳朵说，我还有元钱，你给那个古镇汇去，帮助那里需要帮助的老人。(26)解铃还得系铃人。父亲终于找到了自我解脱的办法。或许，其中有一个老人就是那个卖鸡蛋的中年妇女，如今应该已是满头华发的老人了吧。(27)我忙赶到邮局把钱汇了过去，当我把汇款回单交给父亲时，父亲的脸上绽出一丝笑容。我清晰地看到，那个悬着的心结也悄然溜走了，远远的，未留一点痕迹。1.简要分析文中第④段划线句子的表达效果？
2.文中多次提到父亲的心结，父亲的心结到底是什么呢？
3.请结合文章内容，简要分析父亲是个怎样的人。（字左右）
六年级答案一、(1)示例：一瞬间 一眨眼 刹那间
(2)示例：光阴似箭 日月如梭 白驹过隙
二、(1)示例：日子像一阵轻烟似的过去了。
(2)示例：春姑娘给柳树穿上了嫩绿的新装。
三、1.运用比喻、夸张的修辞方法，生动、形象地写出了父亲咳嗽的声音大，暗示父亲的病情很重了。（意思对即可）
2.父亲的心结是找到那个卖鸡蛋的中年妇女，并感谢她、报答她。
3.答案要点：①父亲一直想找到三十年前那位曾帮助过他的妇女，可以看出他是一个知恩图报、懂得感恩的人；②父亲病重直至生命结束都不放弃寻找恩人，是一个执著的人；③父亲用捐善款的方式报答恩人，可以看出父亲是一个乐善好施、心地善良的人。
初中知识
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